Evaluación

Ante todo tengo que decir que como tengo todos los grados, de primero a quinto, aproveché el material que tenía específicamente para el grado primero, para utilizarlo con los demás, pero con exigencias acordes a cada uno.

En este proceso apliqué las tres clases de evaluación: diagnóstica, formativa y Sumativa.

La evaluación diagnóstica para saber qué tanto los niños manejan el fonema g. Resultó un poco sorpresivo para mí, porque los niños han estado conmigo desde sus primeros años de estudio y yo les trabajo muchísimo la parte de escritura, ortografía, caligrafía, redacción, et, etc. En el trabajo diario corrijo los errores ortográficos y de las dos niñas que tengo en quinto, solo una tiene buen manejo del tema, cuando esperé que fueran las dos, pero bueno, esto es útil para mí porque puedo ver que los métodos que he utilizado pueden mejorar.

La evaluación formativa fue durante todo el tiempo, acompañamiento, explicaciones, ejercicios de sopas de letras, crucigramas, formulación de oraciones, elaboración de párrafos, construcción de textos narrativos, lecturas, etc., la mayoría de estas actividades con los grados 3, 4 y 5; con los niños de 1 y 2 trabajamos lecturas, sopas de letras, crucigramas, videos, dictados en el tablero y cuadernos, formulación de oraciones, actividades de relacionar imagen y palabra, etc.

La evaluación Sumativa me permitió valorar el trabajo realizado durante el proceso para ver un resultado final. Ante esto pude ver buenos resultados, afortunadamente, en todos los grados.

En el siguiente video se presenta la evaluación sumativa a uno de los niños del grado primero.

De esta forma se realizó en los demás grados, en el sentido de que los mismos niños leían tal como estaban escritas las palabras, o como ellos las escribieron, según la actividad, ellos mismos identificaron los errores y luego se hicieron las respectivas correcciones.

Karen grado 2, evaluación formativa

Texto narrativo, gardo 3

Evaluación formativa grado 1

Jorge Enrique en evaluación formativa, grado 1

Luis Fernando, en evaluación formativa, grado 1

                                    

Galería de fotos

  Los recursos que llevé los utilicé para todos los grados, con un nivel de enseñanza y exigencia diferente en cada uno. Apliqué las tres clases de evaluación: diagnóstica, formativa y sumativa.

Trabajé diferentes actividades con casi las mismas palabras con el fin de que recuerden, memoricen y no olviden como se escriben estas palabras con el fonema g, pero con razones de por qué se escriben de tal forma.

todos los niños

Grado quinto

4 y 5 evaluación diagnóstica

Luchito, grado 1

Samuel, grado 1

Actividad grado 2

Oraciones realizadas por Samuel, 1

Niños de primero practicando uso del PC

Actividades grado 1

Karen grado 2

Oraciones de Samuel, 1

Evaluación sumativa

Composición de texto narrativo grado 4

texto narrativo grado 4

Evaluación diagnóstica 5

actividad desarrollada por el grado 1

Grado 3

Grado 1

En conclusión ...

• Estamos viviendo una nueva era, la era digital; es preciso como docentes, aprovechar los recursos educativos que nos proporcionan, que encontramos en línea, para llevarlos al aula y hacer de nuestras clases un ambiente dinámico para los niños y para nosotros mismos.
• Los recursos educativos bien utilizados permiten un buen desarrollo de las clases y un mejoramiento significativo en el proceso enseñanza aprendizaje. Digo bien utilizados porque no es solo llevarlos al aula, sino aprovecharlos al máximo luego de una buena planeación de clase.
• Los niños aprenden mejor y recuerdan más con recursos que les agradan, que les impactan, de esta manera memorizan fácilmente.
• No todos los recursos educativos se pueden llevar a las aulas, sobre todo donde no hay tecnología necesaria, pero estos se pueden adaptar al medio y así aprovecharlos. 
• Como docentes, es necesario estar actualizados en todo, tecnología, inglés, todo... por amor propio, por prestar un mejor servicio, por amor a nuestro trabajo, por nuestros niños, por una mejor calidad de educación, por una mejor sociedad...

Este módulo de incorporación de TIC en la enseñanza y el aprendizaje, ha sido muy enriquecedor para mí, ha sido súper especial, pues he aprendido bastante, aprendí a crear blog; al comienzo no fue tan fácil, pero busqué la forma, le pregunté a la profesora, busqué tutoriales, y así poco a poco logré hacerlo, con imperfecciones y todo, pero con el orgullo y la satisfacción de que fui yo quien lo creó y pienso seguir trabajando en él por mi propia cuenta, sin esperar nota ni reconocimientos, solo quiero compartir mis experiencias y estar actualizada en las TICS, porque es necesario, porque esto me agrada, me anima, por amor propio, por amor a mis niños y a mi trabajo que con la iluminación de Dios espero que mi labor docente sea mucho mejor cada diá.

Las notas que obtengo en el estudio son muy importantes, personalmente me siento bien tener de 4.0 en adelante, sin embargo es más importante lo que en realidad se aprende para la vida, lo que se puede llevar a la práctica, el aprendizaje significativo. 

Cada profesor que ha pasado por mi formación profesional deja algo de sí en mi vida, pero algunos, muchísimo más y la profesora Stella en este poco tiempo ha dejado una gran huella en mi vida, una gran enseñanza, no solo de transmitirme conocimientos, sino como docente, por su paciencia, por su oportuna orientación, por animarme con sus palabras y en ningún momento hacerme sentir mal si las cosas no las estaba haciendo bien, por el contrario, en cada palabra me animó a seguir y esto es muy importante, pues si a uno de estudiante lo hacen sentir seguro, el aprendizaje es mayor, más fácil y atrae; tomo entonces todas sus enseñanzas para mis practicas de aula, con mis niños. Tengo que decir que la profesora Stella me recordó a mi profesora Clara Inés Cuervo, quien me dió clases en la universidad Javeriana, en mi licenciatura, son personas que aunque la comunicación no siga, se quedan en mi vida, por la huella que dejan; ese es mi sentir y lo expreso con toda sinceridad.